小中学校の教科書スリム化へ、内容絞り込み…文科省「各教科の本質的な理解に重点を置くため」 [煮卵★]

　文部科学省は１６日、学習指導要領の改定を議論する中央教育審議会特別部会に、小中学校の教科書の内容を絞り込む方針を示した。「各教科の本質的な理解に重点を置くため」としている。次期指導要領がスタートする２０３０年度以降に使用される教科書から適用したい考えだ。

　現行の教科書は、多くの情報を盛り込んだ結果、ページ数が増え、学校現場の負担になっているとの指摘があった。文科省の調査によると、国語や算数など小学校４教科の教科書の平均の合計ページ数は２４年度１３１８ページ。「ゆとり教育」との批判を浴びた０２年度から２・７倍に膨らんだ。中学校も５教科で１・８倍に増えた。

　背景には、「ゆとり教育」からの転換により指導要領に新たな学習内容が盛り込まれたことや、団塊世代の教員の大量退職に伴い、経験の浅い若手教員の比率が上昇したことがある。

　このため教科書会社は、教員が教えやすいよう、用語やコラム的な資料、写真や図のほかに、話し合い活動の例示や、授業の最後に行う振り返りなどを盛り込むようになった。

　一方で、指導経験が少ない若手教員は、教科書を網羅的に教えようとする傾向があるとされる。教科書の分量が増えたことなどにより、年間の授業時間数が文科省の標準を大幅に超える学校もあり、教える内容と授業時間が多すぎる「カリキュラム・オーバーロード（教育課程の過積載）」の問題が指摘されている。

　文科省は指導要領の改定にあわせ、学習内容を見直し、教科書のスリム化につなげる。同省は「内容削減自体を目的とする趣旨ではない」と強調している。

[読売新聞]
2025/6/17(火) 7:21
https://news.yahoo.co.jp/articles/7b41a3bd24fc8b62699a047ca62c2478837ae755

ゆとり再び

何のためのタブレット配布だってな
教科書は最低限の内容にして軽く、資料とかドリルはタブレットに収納しろよ

ムスリム化かと

>>4
同じく

南京大虐殺の記述は削除してくれるなよ

国民総馬鹿化計画

子どもの理解力が下がったからかな？

ゆとり復活.ﾟ+.(・∀・)ﾟ+.ﾟｷﾀｰ

>>6
20万人も無抵抗に殺されたチャンコロって
弱すぎてウケるよね😝😝😝

若者頑張っても老害や与党政治家に搾取されるだけだもんな

イスラムパワーすげえな
もう何十万人といるんだろ
こっからネズミ算式や

>>6
皇軍として賛美参政党により徴兵制

脱ゆとりで爆誕したのがZ世代
ゆとりの方が良い子が多かった

士農工商エタ非人もこっそり削除

マジかよイスラム最低だな！

ムスリム化わろた

戦後100年かけて徐々に日本の国体を解体し弱体化を図るGHQの目論見通りに進行してて笑うしかない

日本の子供の学力低下を招いた「ゆとり教育」の旗を振った寺脇研氏（55）は2006年十一月、文部科学省を退官し、コリア国際学園（KIS）の理事に就任した。
　KISは来年四月、在日朝鮮人の子弟を主な対象として、大阪府茨木市に中高一貫校として開校する。
　朝鮮学校や民団系の民族学校は偏向した民族教育が嫌がられて生徒数が激減し、新しい民族教育をする学校が待望されている。
大学現役合格を目指すという。
　カリキュラムは土曜も休まず、中学校で年間1400時間の授業数は、学習指導要領の定める980時間より400時間も多い。
寺脇氏の唱える「ゆとり教育」とは正反対だ。
　 つまり、寺脇は日本人にはゆとり教育、在日朝鮮人には猛勉強をを押し付けている。
ゆとり教育が日本の弱体化を狙ったものであるのは間違いない。
こういうことは、産経新聞しか書かない。
他のマスコミは知っていても書かないか、調べもしない。
そして寺脇研について書かれたウィキを見ればわかるが、
朝日新聞と講談社が寺脇研を持ち上げて、支援している。
反日、親韓、朝日新聞、と、やはりここでもつながっている。

http://www.hirake.org/bbs/bbs2/politic/giron/cbbs.cgi?mode=one&;namber=11327&type=0&space=0

むしろきっちり電子化して教員が使い方覚えろ

まず古文と漢文が要らないよね

AIの使い方でも教えたほうがいいのに
ここのおじさんたちにはわからないだろうな

教科書は「考えてみよう」だけじゃなく
きちんと解説書けよ
理科が特にひどい

ゆとり世代で教科書ペラペラだったけど家が貧乏で参考書とか買えなかったから復習しようとしても教科書にろくに何も書かれてなくて
勉強が分かりたいのに分からなくて子どもながらに何回自殺しようと思ったか分からん

>>3
典型的なデジタルバカの無能だな

教育的にタブレットより紙の教科書の方が優れていると紙の教科書回帰が先進国でも起きてるのに

ランドセルが重いって騒いでいたのは
これにつなぐためのキャンペーンだったのか

電子書籍にすれば解決

>>22
基本的な知識が無いとAIなんて使いこなせないんですが

ゆとりで懲りたのにまた日本人を愚民化するのか
自公政権の日本滅亡政策は徹底してるなあ

>>24
参考書とセットでないと成立しない教科書ってグルだよな

セクシー総理大臣
「支配される庶民に学問など不要。手に職をつけよ」

立体折本でいいんだよ

物価上がってるから量減らします😭

日本人の学力を低下させてアメリカ様の奴隷として生かすのが売国党の義務
学力高めた結果アメリカ様の技術力を超える製品が多数生まれてしまった
完全コピーに20年かかるとか恥だよ

>>29
それが狙い

言ってる人いるけど電子化でいいだろ
タブとスマホに入れさせろ

教科書もタイパ重視

学校と家両方に置いとけばいい
学校のは使い回しでもいいだろう

徹底的に底辺に合わせたらこうなるよな。日本の学制は年齢主義だから。

習得主義の国の教科書は分厚い。自分で勉強をどんどん進められるようになってる。

>>36
ねーよバカ😂
お前ろくに勉強してこなかったろ

A4からB5に戻すんですね

>>33
教科書まで‥

AI時代は義務教育6年で十分だわ学校教育予算カットはよせい

>>36
教科書の重さの問題じゃないだろw
こっち

>指導経験が少ない若手教員は、教科書を網羅的に教えようとする傾向があるとされる。
教科書の分量が増えたことなどにより、年間の授業時間数が文科省の標準を大幅に超える学校もあり、教える内容と授業時間が多すぎる「カリキュラム・オーバーロード（教育課程の過積載）」の問題が指摘されている。

習主義アルカ？

>>3
あーだめだめ
子どもにタブレットもたせたら半年で壊れる
まったく採算があわんと世界中が紙にもどった、紙は壊れない

>>3
ランドセルの中身の何が一番重いって、貸与のタブレット😂

>>44
つまり教師のためか

まだタブレットとか言ってるバカいるんだ
悲しいことだよ

小中学校の教科書ムスリム化へ、

フィンランドでは教科書の電子化で色々問題発生して紙に戻してるから電子化もどうかと思う

文科省は日本人どれだけいんの？
日教組と日弁連はいないでしょ？

国民を少子化して移民を入れて次は愚民化
計画最終段階って感じだな

>>46
ちなみにタブレットで大儲けしようとがんばったベネッセは叩き出された、あれは大失敗だったな
破格の低賃金で派遣をやとって学校で講師やタブレットサポート要員として送り込んだ
送り込まれた派遣はみんな心を病んで去っていった、学校を舐めるな

>>50
自分それに空目した
逝ってくる

読み書き算盤以外は凄く薄めでいい。
変なプロパガンダ団体が小学校教育に入り込み過ぎてる。

ただ生きてるだけの奴隷に知性とか要らないもんな

勉強用のサイトと動画作ってQRコード載せとけばええやろもう

ガチ詳しい人に聞きたいんだけど、
バカが増えることで地方の中小サッシ製造会社の仕事減る？潰れる？

ジャッパ
ジャッピ
ジャップｗ
ジャッペ
ジャッポ

大学の教育学部で
「授業のやり方」を教えないのは
どう考えてもおかしいわな

>>1
学力格差、さらに拡大の兆し。

単純に見ても、昔は小学校で英語はやらなかったからな
せっかく始めたのだから今更やめることもないが、もっと基本的なことに学習内容を限定した方が良い
それと小学校段階の英語学習は学校により差が大きいので、中1で基本からやり直した方が良い

>>14
Z世代なんてカッコいい名前はもったいない
ガイジ世代で十分

>>44
教師への負担を減らしたいだけやん
電子化したほうが分量増えても検索やまとめがやりやすくなる
紙の本の方が記憶力や学習力にいい影響出るけどだったら紙の参考書を使うか紙のノートにちゃんと書けばいい

>>61
それこそいろいろとなあ
PTAのババアが新人教師に最初にいうセリフはひとつ
「出身大学はどこですか」
国立大出、関東関西６大学出なら安心した顔をするが、どっかのFランク私大出とか通信教育で資格とったとか言ったら
「あんぎゃああああああああああああああああああああああああ」と喚いて追い出しにかかる、授業の前にババア対策が急務

馬鹿になる
もうジャップは発展途上国だね

改訂の度にそんなことはやって来てたのに大号令をかけるってことは
質も量も落とすということだな。公立は本格的に動物園になりそう

電子化すべきなのは教科書でなく全ての家庭向けの配布物のほうな。
宿題を電子化してるけど、あれやっちゃうと家庭がますます子供の理解度を掴めなくなる。バカまっしぐら。

>>51
タッチ端末のインターフェースはUI/UXが非常に劣悪で肩こりや近眼になり疲労を起こす
ジョブスは諸悪の根源

>>58
学校自体が要らないってなるわね

>>63
その割には全然英語できるようにならない不思議

>>70
散々言われてたよな
教材用の使いにくいって

少子化なんだから性教育を重点にだな

デジタル教科書へ移行すれば、教科書をスリムにする必要がない
天下り先が原因か

馬鹿量産

>>71
いらないというか圧縮するんだろうな
隣の韓国は６歳から入学、つまり日本より１年早く卒業だ
ヨーロッパの大学は３年制、これも日本より１年早く卒業となる

馬鹿製造機

>>72
国内に居る限り、使わなくても生活出来るからね

公立の最初の定期考査で最も平均的が低い教科は英語。今の小学英語も会話ばかりで、ライティングはもちろんリーディングすらも慣れてないからな。
最低でも英検4級は小学生のうちにとっておくべき。

教えるのが下手な若手教員のために生徒に与えられる情報量を減らすのはどうかと思うんだけど

とにかく外国人由来が多すぎ
基礎学力がないし家庭学習もできない
現場からは以上です

ムスリム化しろ！

今の授業内容っておっさんたちの頃の倍速程に進むの早いって知ってる？

知るわけもないか独身しかいねえし

デタラメ星の教科書は1ページに1文字だったな

>>56
これが正解かな

>>8
これ絶対格差拡大政策の一環な気がする
これからどんどん教育格差拡大していくその真っ只中なのに義務教育課程（公立小中）の質の低下がこれ以上進んだら私立中高一貫→上位大学へ行かせるだけの学力と所得に余裕がある上位層家庭とそれ以外の低所得無教養のおバカさんだらけに二分化され発展途上国によくいる無教養の猿だらけのカオスが住む低学歴低所得層の治安の悪いエリアと上記の高学歴高所得美人イケメン層が住む治安の良いエリアに二極化する未来が見える見える
そのうちあっちの街（自治体）に行ってはいけません！あそこの人たちと関わったらバカが感染しますよ！みたいなのを夫婦が子どもに話す時代も近づいていくのかな

>>67
ｲｲｶﾗｵﾏｴﾊﾊﾔｸｶｴﾙｶﾀﾋﾈ ｲｷﾙｶﾁﾉﾅｲﾆﾎﾝﾉﾛｳｶﾞｲｷｾｲﾁｭｳ
ｲｲｶﾗｵﾏｴﾊﾊﾔｸｶｴﾙｶﾀﾋﾈ ｲｷﾙｶﾁﾉﾅｲﾆﾎﾝﾉﾛｳｶﾞｲｷｾｲﾁｭｳ
ｲｲｶﾗｵﾏｴﾊﾊﾔｸｶｴﾙｶﾀﾋﾈ ｲｷﾙｶﾁﾉﾅｲﾆﾎﾝﾉﾛｳｶﾞｲｷｾｲﾁｭｳ

>>60
ｲｲｶﾗｵﾏｴﾊﾊﾔｸｶｴﾙｶﾀﾋﾈ ｲｷﾙｶﾁﾉﾅｲﾆﾎﾝﾉﾛｳｶﾞｲｷｾｲﾁｭｳ
ｲｲｶﾗｵﾏｴﾊﾊﾔｸｶｴﾙｶﾀﾋﾈ ｲｷﾙｶﾁﾉﾅｲﾆﾎﾝﾉﾛｳｶﾞｲｷｾｲﾁｭｳ
ｲｲｶﾗｵﾏｴﾊﾊﾔｸｶｴﾙｶﾀﾋﾈ ｲｷﾙｶﾁﾉﾅｲﾆﾎﾝﾉﾛｳｶﾞｲｷｾｲﾁｭｳ

>>56
リクルートのSPI（特にテストセンター）みたいに中学レベルの最低限の論理（現代文、漢字）と計算力（軽い数学）さえあればホワイトカラー職ぐらいは務まるんじゃない？選択科目や副教科は教養という名の趣味に留めてもモラルハザードが起きなければ良いけど

小中の算・数学は3つに科目をわかるべき。代数学っぽいのと幾何学っぽいのと情報っぽいものを春秋冬にローテーションしてるから、学年変わって単元の内容忘れた頃に復習なしで学ぶ羽目になり、苦手意識が増す

>>84
5年生算数で文字式やるからな

>>23
算数、数学もな
普通の人は学者にはなれんのに解説を省くアホな教科書だわ

ムスリム化も待ったなしやね
インドネシアマレーシア入ってきてるし…

教科書ってなんで練習問題の解答解説が無いんだ？
自習できないじゃ無いか。

>>80
もう少し詳しく説明すると、中1の英語も小学校でも英語をやってきたっての前提で進むけど
小学校では中学受験しない限り内申とか関係ないから
ろくすっぽ英語の知識もなく臨むから
昔より英語でつまずくの多くなったこと

昔だと中1からしか英語はなかったから
中1の1学期の中間試験の英語なんて満点続出だったけど

いや
無償だから
厚くして多色刷にして
高ーい税金もらってたんだろ

重い言われたから
文部科学省変えるんだろ
税金からいくら出してるのかなー
無償だからわからないだろ

親戚含め小中の子供おらんから教えてほしいんだけど
昔から「まなぶくん」とか学習ソフトってたくさんあったけど
今の子供のタブレットってそういうの入ってる？

>>23
教科書って自習用に作られてないから
そのための教科書ガイド

>>90
前時代感覚
今のホワイトカラーはExcelスキル
これからは生成AIスキル

中学のとき日本史のテストで日本史の教科書の何ページの右上の写真の下に答えとなる人の名前書いてある
っていうのは覚えてたけど肝心の名前が出てこなくて書けなかったことある

格差が激しくて小5で中1の勉強先取りしてるのも居れば
小5で九九すら怪しいやつがいる

そんな教育環境なんだよね今って

>>91
それだとおっさんたちの倍だけど
じいさんたちの頃に戻っただけw

>>98
教育産業のための文部科学省

>>101
落第飛び級しないベルトコンベア型教育システムの文部科学省
とにかく数出せば評価
歩留まり検品しない
これが日本の教育産業

>>104
まあおまえら落第なくてよかったよな
落第制度あったらおまえら今でも小学1年だからw逆上がりでwww

>>100
いまどき全く不用のスキル

教科書に解答解説をつけておけば教員の負担が減る。

やめろ
置き勉認めて内容はそのままにしろ

週休二日じゃなきゃ嫌だ
3Kきつい汚い危険は嫌だ
ゆとり教育じゃなきゃ嫌だ
働かなくなれば経済も衰退するわな

>>106
定期試験っていかに先生の言う事を聞いていたかっての試すものだから
むしろ社会で必須のスキルだよ

>>69
電子化ってのがバカがやるとスキャンしてPDFにしたら
胸張って
やりました！
これが日本のお役所のDX

合体ロボットのおもちゃみたいなもんでコア部分軽量化して各パーツの大型化で結果的に重くなるしでかくなる

>>109
まずおまえがバングラより安く働け

>>110
前時代脳

>>109
じゃあお前やれよ
ってもう底辺労働してたりするん？

これって長期的な日本衰退を狙ってる？
支那畜にキンタマ握られたヤツがそれに従ってるのかね？
(´・ω・`)

>>61
高卒はやらないと思ってるんだね？

むしろ、そういう事ばかりに重きをおいてるから肝心の内容を教える力が減ってるのに

石器時代がありました
弥生時代になって卑弥呼って人がいたらしいです。あと安時代が長く続きました
武士というのが出てきてなんやかんやあって江戸時代になりました
江戸城が空っぽになって近代化されていきます。
今は令和という世の中です

的な？

>>31
安倍　世襲で成蹊でも総理になれる

>>114
いや今でも変わらんぞ上司の話聞けるかどうかは
少なくとも組織に属すなら
そりゃ親相手に追い剥ぎして生きてくなら違うけどなw

進む日本人のアホ化

>>97
子供のタブレットにはジャストスマイルドリルが入ってる
https://www.justsystems.com/jp/products/smiledrill/
あとはプログラミングのスクラッチ
https://scratch.mit.edu/

うちの小学校では紙のドリルを主に使ってるからタブレットは殆ど使ってないみたい
長期休暇の時だけ自宅に持ち帰って使いたいときに使う感じ

>>121
昔からだぞ
昔は日本以外に貿易のプレイヤーがいなかったから
比較のしようがなかっただけで

>>116
勉強時間滅茶苦茶増えてんだよ
放課後も遊ばないで勉強にって子が殆ど
昔なんて学校終わったら友達で集まって外で遊んだりゲームしたりとかあったろ？

そんなものはない
習い事と塾とスポ少で詰め込んでるからな

はっきり言って老人たちの子供時代とは密度が違う

>>124
で、それがおまえらが望んだ子供像なんだろ？
ちゃんと赤飯炊いてお祝いしろよ

>>125
何言ってんだこいつ
今の平均的な子供のカリキュラムがこうなんだよ
一部のじゃなく平均がな

因数分解とか社会出て必要無いしな

うちは小学校高学年でゆとりから切り替わった子と小学校入学当初から脱ゆとりの子がいるんだけど
中学年の時の教科書の厚さが倍ぐらい違って衝撃を受けた
あの時に中学受験や高校受験に備えた塾通い考えた人結構いるんじゃないかな

>>95
中学の学習内容（文法）が増えたらしいな
日本の英語教育は、わざと喋れない様にしてるんじゃないかと邪推するわ

>>126
子供は遊んでばかりだからもっと勉強させろとか散々おまえらが言った結果なんだから
文科省に押し花電報贈る話だが？

>>121
昭和の子供なんて授業すらろくに聞いていないだろ

良い傾向だと思う
どうせ学んだことなんて
将来ほとんど使わないし

>>130
実際にネットでは遊んでるな勉強しろと散々文句垂れてたけど
勝手にそうなってるよ
やらないと落ちこぼれになるだけだから

>>129
そりゃ小5から英語をやるんだから、
中1の時点で小5小6でやったよな？って前提で進むのは当たり前
問題は小5小6では中受組以外は内申書の脅しはきかないので
副教科だとなめてろくに勉強しないのも少なからずいるってこと

>>127
一次方程式も、使ったことないねぇ

PDFの逸話といえば
ジョンワーノックの訃報の話が珍しく日本語ニュースでYahoo!に載ってた
コメントに「AdobeってPDF作ったんだよね。すごいよね！」みたいなの
そこかよおまえ公務員だろおもた

>>133
だからおまえらが望んだ通りになったんだから
ねぶた祭りでもしろよ
ねぶた祭りは勝利の祭りだぞ

俺らの時代は各科目200ページくらいだったような＠アラヒフ童貞

男性の精子の減少、携帯電話の使用と関係か 最新研究
https://www.cnn.co.jp/fringe/35211064.html

・こちらの実験で判明したのは
1 電波の１日当たりの最大照射時間
2 通話は５分おきに行っていたのかなどからインターバルを考慮する必要がある
3 携帯電話の電波のワット数までは判明したけれど０.１ワットでも強かった場合細胞が破壊される可能性がある
※細胞が絶えれる最大ワット数の可能性がある
などを考えられていますか？

>>129
増えたと言っても単語量と仮定法過去ぐらいのもんだ。どのみち会話にも英作文にも必須

>>137
お前らというのは社会が望んだんだろ？
その通りになってるよいう説明だよ
何も知らないおっさんがスリム化で学習がーとかほざいてるから現実教えてるだけ

今もあるのか知らんけど先生用の教科書のほうがよかった
本屋でゲットしてたw

>>141
てめえが望んだことを実現したらしたで文句とか
単に反対することが目的の共産党でしたか

計算も要らない気がする
電卓あるし

>>134
というか、小５小6から時間使って英語やってるのに、アイマイミーマインもマスターしてないのがおかしい。
まあこれからは生成AIがあるから外国語を学ぶ必要が無くなるけど

>>143
てめえなんてミクロの話じゃなくて
マクロの話で今こうなってるって説明してるんだ
おまえの住んでる特定地域の話をしたいのか？w

ロッカー作れよ

>>74
保健体育でなんと一人だけダントツで満点近い点数を取った人がいます！

折れだったwww

>>4
俺も

>>142
あれ別に先生用じゃなく、生徒の自習用だろ？教科書ガイドのことなら
国語の教科書ガイドは幾多ある国語参考書の中で最良だと思ってる

>>148
いや「特定の分野」だとみな高得点だから差がつかないw

>>129
文法用語は日本語
全く意味ない
教えるなら英語の文法を英語で教えないと

日本の教育は日本の学者の成果を刷り込んでるだけ
日本の学者は西洋の概念を日本語訳にすることでカネ稼いでるだけの翻訳者
その業績は用語の日本語
だからそれを教える

つまり英語ではなく日本語を仕込んでるだけの時間

え？じゃあ今までは各教科の本質的な理解に重点を置いてなかったの????
本質的じゃないことやってたの?????兼ね返せ馬鹿野郎

>>122
サンクス、真面目に教科書なんだねえ
自分でもググったけど、もう少し遊び心のあるアプリでもよさそうなもんなのにねえ
勉強を楽しませるということも学習効率アップにつながると思うんだけど

タブレットの定着効率の悪さすらわかってなかった連中が何をやってもな

無駄なコンテンツ減らすなら当然授業料も値引きになり、そのぶん税金も安くなるんだよな????

ほんま今の小中学の教科書って導入部とか「はなしあおう」とか「僕わたしの考え」みたいなコーナーに紙面の面積を割きすぎよな
ほんで肝心の単元の要点は書かれていないんよね

>>4
俺もw

どんどん授業が濃縮されてるからね
家庭学習でしっかりやってこないとついて行けない
塾なんてその最たるもので塾でやるのは復習と発展的問題を解くための授業

>>145
だから小学校では副教科扱いされたり、
中学受験でも課さないところがほとんどだから
小学校での英語は親が教育に関心ある層でなければ軽視しがちってこと

最善だったのは、小学校英語を課すタイミングで
小学校を4年、中学校を5年にすべきだったこと
そうすれば英語も副教科扱いされず、内申の脅しもあるから
英語に関しては史実よりはマシになってただろうね

>>4
俺も

習熟度別の授業にしたら大半の人が幸せになれるのに
発狂するのは一部の障害児の親くらい

小学校の算数で将来確実に役立つのが割合の計算
数字嫌いでもこれだけは出来るようにしておかないと損することが多くなる

>>157
子供が自力で学問を生み出せるはずがないのに。
歴史に学ばせず、経験に学ばせる教育で
どんな子供が地球は丸いと発見できるのか

>>157
いま昔からだよ
だから自習用に教科書ガイドってもの売ってた
教科書ってあくまでも授業を聞くための補助だから

>>157
NHKの教育番組もそんなんなんだよな
あれだけで勉強しろって逆に難しいと思う
どっちかというと要点理解した上でやることっしょ

>>163
そんなのは
買い物で体得してる
2割引3割引は当たり前

>>165
参考書がないと読んでも分からない教科書ってのいい加減にやめるべきだと思う
ウラ面に解説と回答必ずセットにしておけよと

>>168
そのためにノートってものがあるんだけどね
これ、社会に出て議事録をとるのと何ら変わらんよ

ムスリム化

>>169
でもそれじゃあ授業待ってないと答えわかんないじゃん
次々やりたいわけよ
おれ本だけで勉強してたわ

>>169
ノート取る時間なんて無駄だよ
ノートに時間かけてるやつで成績優秀者を見たことがない
教科書や参考書にメモ追加してるやつのが余程賢い

>>77
教育期間短くするのも良いのかわからんし
今の学校教育現場で改善する事だってあるだろうし
もうワケワカメだよ

>>6
クソゴミ京都第16師団のやらかしだからな
未来永劫語るべき

詰め込み教育の信仰に戻っていくのかね

しかも機構のガワだけ覚えさせて、中身や仕組みは絶対に見せないみたいな

ゆとり再来か
現在でさえ馬鹿だらけなのにこれ以上どうしようというのだろう

>>165
それは授業のうまい先生にしか通らない理屈よな

今の小学校の先生なんてゆとり世代が多いからまず土台の知識足りないわ、思考力教育もアクティブラーニングも彼ら自身は経験してないわの状態で、話し合い主体の授業スタイルを転がしていかなきゃいけないからグダグダになっているのが現状だよ

>>101
昔テレビに出た東大王の美女の人は調べたら小2で英検2級取ってるようなバケモンも同世代に居るんだからとんでもない学力格差だよね

鈴木 光
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%88%B4%E6%9C%A8%E5%85%89

>>172
そりゃ成績優秀者なんて勝手に学び進んでるからな
それができるのは全生徒のうちせいぜい1割だけど
残り9割をどうするかが税金使っての公教育の役割よ

>>168
論語読みの時代からの形式だからねえ。
テキストだけなぞっても意味わからんから注釈するするのが先生の仕事だった、

>>179
教科書に解答解説をつければ良いだけじゃ。

教える側が馬鹿ばっかだから持て余すってことね

>>179
だから最初から解説と答え書いておけば良いよねって言ってんだけど
自宅学習や一人学習が捗るだろ？
だからノートなんて無駄だと言ってる
しかもネットには講師が作った優秀なノートがあるのに素人が作る意味

>>36
むしろタブレット端末の方がいらん
電子機器使わせるなら、スタンドアロンのノートパソコンを支給してタッチタイピングやWord、Excelの学習をさせた方がよっぽど役に立つ
あと、判断能力に欠ける子供にスマホ持たせるとろくなことがないからスマホ所持も禁止
親との連絡ならガラケー(ガラホ)で十分

小学生から英語を授業に組み込むのやめて欲しい
英語も日本語で習う訳だから、まず基本の国語をしっかりして欲しい

>>175
そりゃ詰め込まないと思考もできないからな
ノーベル賞の先生方とかがゆとり教育を礼賛してたのは
そもそも先生方なんて勝手に学び進んで自ら詰め込んでたのと、
次世代をバカにすることによって自分のイスを守れるからなw

もう文科省は余計な事するなよ

iPad　とＡＩでいいよ
教師が最も不要だし

オーバフローの分厚いテキストがいいんじゃないの
学びたいと思ったときに基礎から学べるような
初歩からきちんと書いたテキスト　
アメリカのテキストをそのまま輸入するのも一つの考え方

>>181
それをやると教科書会社が儲からなくなりますからねw
最大手が東京書籍って時点でお察しくださいませw
だから教科書ガイドで二重取りしないと食えないんですよw

ムスリム洗脳

>>95
小学校の授業はあくまで慣らしで、中1でアルファベットからもう一度して欲しい。

あの紙質改善しろよ
炭酸カルシウムが含まれてるから重いんだよ

>>4
アッラーフアクバル!!

教員は授業サポート・管理や生徒指導にまわして
教科書準拠の映像授業化したほうが楽じゃね？
いつでも授業の復習や先取り学習もできて、
自主性もついて、めちゃ良いのに
絶対やろうとしないのは教員の雇用を守るため？

>>182
英語ネイティブじゃない英語教師
一流選手になれなかった体育教師
一流演奏家になれなかった音楽教師
ノーベル賞学者になれなかった数学教師

ゆとり
ゆとらー
ゆとりすと

>>1
授業内容を減らすんじゃなくて重いならUSBに入れとけよ。文科省はまたゆとりというバカ世代を作るの？

実際に今の教科書を見ると
確かに授業では使う必要がない「参考」の読み物が
無駄に充実してるんだよな

ただ経験不足な教師はそこも教えようとしてしまうわけだ

なるほど、教科書ガイドを売るために教科書本体は内容が薄々で解説が不親切な仕様になっていたのか…
でも教科書ガイドって高いもんな…
中学だと確か2～3000円はする
5教科揃えたら10000円近くいくな

考えたら日本の教師は何かに挫折した集団だね
日本衰退当然だった
そんなのが指導者だもん

大量に仕入れた激安中華タブレットが1〜2年で故障して自滅するバカな学校が続出

>>186
思考力の育成は
大学のゼミみたいに不勉強な生徒を追い込んで恥かかせるようなやり方とセットじゃないと鍛えられんからな
基礎学習できない多数の生徒相手にやる授業ではないわな。

情報としては無駄が多いよな
先生がそのまま棒読みで音読するだけで授業したことにできるように設計されてるとしか思えないわ

>>1
バカを量産して何をしたい、洗脳？左翼思想？

>>201
インストラクターの類ってどこもそうなんじゃないの？
ゴルフやテニスのインストラクターって名ばかりプロが多いことw

物は言いようだなwwww

>>201
ほとんどの日本人は何ものにもなれなかった人ばかりなんじゃないの
それともお前は有名な人なの？ワナビ拗らせてるだけなんじゃないの

板書を書き写すのが学習の弊害。
綺麗に書き写すことが主体になり、全く頭に入らない。
綺麗なノートの女子の成績が悪かったってよくあったしな。
板書は消す前にスマホやタブレットで写真で残せば良いのよ。

うちの子を見ていると英語は無理があると思うわ
言語活動に割く時間が多く、先生のプリントで授業がまわってる状況
教科書を開く余裕がないし、文法もあまり触れない
1年1学期に5W1Hを習熟する必要があるのも大概だが、What's the comic about?はやり過ぎでは

タブレットにしろや

そもそも教師がゆとりである件

>>206
スポーツのコーチは基本的にダメンズの見本市だからな。俺も市の体協所属してるからよくわかる

本質的な事以外に必要な事が含まれていたりする

プログラミング教育の必修化とかやったけど
生成AIの台頭でプログラミング要らないやろ
小学校でやる内容やあらへん

教科書がムスリム化されたのかとビビった

>>165
昔からあった？
教科書ガイドは初めて聞いた

>>216
家庭科で魔法の絨毯作る？

>>1
日本の国力を削ぐためか

>>1
未成年のスマホを違法にしろ

>>210
自分が教えてあげればいいのに

いい加減漫画とか動画導入しろよ
歴史なんて漫画でやればすぐ覚える
本は目に負担かかるから目が悪くなる

本質？哲学とか？

>>215
図工と合体して、タミヤ基本セットのプログラムバーのロボ作らせたらええやんな

今の教科書、めっちゃ見にくい
ページ中に関係ない情報が、吹き出しや別項、更に色分けフォントで盛りだくさん
どこを見ればいいのか、混乱するようなレイアウトと内容
これが修正されるなら、良いと思うわ

5教科
・各教科基礎レベルから最上位レベルまでの5段階くらいのレベル分けで映像授業を準備
・最低標準レベルの3段階までは履修すること（定期テストのレベルは各学校に任せる）
・映像授業を最初から最後まで飛ばさずに見たかはシステムで管理する
・映像授業はいつでも閲覧可能（生徒の自主性に応じて4段階、5段階も閲覧可能）
・教員は授業サポート（各教科週1コマくらい）と生活指導に集中させる

教科書スリム化よりもこれくらいの改革はやってほしい

>>196
そもそも4年制大学まで行ってわざわざまた同じ教育課程を教えるために学校現場（小中高）に戻ろうと教師を目指そうとしてる時点で当人に商人の才が無くて民間就活から逃げた奴、ロリコンJKに手を出す性犯罪者予備軍の頭おか、自分は同世代と比べお世辞にも有能ではないから自分より年齢的社会階層的に格下の相手に偉そうな態度を取って威張り腐りたいクズぐらいしか冗談抜きで目指す人間いないでしょ

今後小中高含む教育課程（特に主要科目）なんて体育教師と生活指導員（コワモテによる暴力と恐怖）など肉体派治安職系以外はAIに代替されるのも時間の問題になるほど教育産業の斜陽産業化が進んでるのにまだ目指す奴いるのか、、、
果たして日本の大学の教育学部（笑）ではいったい何を教えてるのだろうか？甚だ疑問である

馬鹿を増やして日本を滅ぼすつもりか？
日本人のフリしながら要所に潜伏して日本を弱らせる事を狙っている帰化人キムチを政治に関わらせるな。シナクルドを呼び込んでいるのも奴らだろ。

>>184
今時ワードはないわw

>>4
周りがイスラエル関連ばかりだから俺もそう見えたw

>>224
それこそ家でやりゃいいけど
これこそが教育格差そのものやろな

>>225
理科や社会のレイアウトは特におかしい

読みにくいはずの数学がマシに見えるくらいだw

実際そんなの意味ない
ほとんどのアホは見ないし勉強などしない
ごく一部の優秀なやつはそんなの一度見ただけで一生覚えてる暗記脳

>>222
問)ドラゴボとキングダムと三国志の元ネタを時系列順に並べよ

みたいな

どうでもいい戦国時代削れや

キングダム70巻一気に読ませる
出てきた人物と特徴をかけとやればいい
頭悪い子は数十人しか書けない。読んですぐ忘れてるしインプットされない程度の脳みそ
頭いい子は百人以上覚えてる
頭悪い子は基礎体力作りしたほうがいい。能力も脳力もないのにみんなでホワイトカラーやって日本は衰退してる

>>4
日本かなりヤバい方向へ行ってると一瞬思ってしまった

ゆとり教育であれだけ大失敗したのにまた繰り返す
国が衰微してるのはバカが増えたからなのに

>>203
それやると知能水準が低い子や親が低学歴で無教養な低所得層の馬鹿ガキが要求水準に着いていけなくなって不登校多数→少年犯罪増加になりそうだから教育行政の立場としては絶対できないだろうな
行政組織の基本は世の中の下半分が犯罪に走らない程度のギリギリの教育水準で生かさず殺さず意志を持たせず実体経済において黙って指示に従う従順な生産者（働きアリ）が欲しいから尚更アウトプット中心の教育なんて昨今Xで話題の公立中高一貫校（に入れる地頭の良い子たち）ぐらいでしか成立不可能な気がする

情報を減らして本質が理解できるのか？
上辺だけ教えることにならないか

>>217
あるに決まってる

教科書ムスリム化？

>>240
今の教科書は上辺がどこかすら分からんのよw

物理学なんて公式集を見た方が本質がわかるレベルだし

「食べやすいサイズにしました！」

>>234
それでいい
頭悪い子は頭いい子と比較して覚えていない
何度も読んで覚えることは大して役立たない

エロ本もスリム化だしな

毎回プリント配って書き込みながら勉強すりゃいいよ。
教科書は完全電子化でok

>>243
じゃそういうの今の漫画本と同じじゃんw

>>246
薄い本は厚くなったな

>>222
日本の歴史とか世界の歴史を漫画から覚えたやつは結構多いと聞く。

税金とか年金とか
強盗殺人したらどういう刑になるのかとか
交通ルールとか事故したらどうなるのかとか
そういうこと教えろよ

ノートなんて綺麗に書くやつは馬鹿とか言う人いるけど、老人かよ
20年くらい前から、公教育ではノートをいかに美しくまとめてあるか、ワークをいかに周回したが、成績の実質的な評価材料となっているのに

>>238
親が馬鹿だからな
時間的余裕あげたら各家庭で私学させてあげる余裕が生まれるはず！と考えたのが当時の頭いい人
実際には親も馬鹿で子供が遊ぶのを放置しただけ

そりゃそうだ。起業する人以外の日本人は大人になってから勉強しないんだから
酒のんでタバコ吸って、英語も話せず政治家の文句いってプロ野球みて自費でセミナーとかいかない
そんなのが子供の教育できるわけない

>>249
これはアイ・オーと読みます

>>252
内心いくら良くてもテストの点取れないなら意味ないんで
特に私立

>>14
ゆとり世代の子供がZ世代だぞ
そりゃゴミになる

>>252
それは公教育一般ではなく、一部の変な教師の独自な評定方針ですね
通知表の付け方も第一はテストの結果だよ

>>256
氷河期ですが
子供はZ世代ですよ
平均的な初婚30歳なの忘れてね？

>>222
戦争は動画で地図とか載せながら解説したほうが日本がいかにキチガイだったか分かりやすいしな

小学校で出される算数の問題
２＋□＝５
こういうのは最初から方程式を教えた方がいい

>>252
内申比率が高いのは低偏差値高な。ノートがキレイで解くスピードが遅いヤツなんて講師に一番バカにされる

>>185
>>208
そう言う思想は害悪だと思うわ。
子孫を残せば大成功、小さな幸せで満足できる社会を目指したい

指導書読んだ方がマシ
教科書は独学に向かん

ムスリム化に見えた奴、結構多くてホッとした

参考書のほうが分かりやすく作ってあるよね。

>>262
185のアンカは消し忘れ スマホ

国語算数はドリルメインだしな
そのドリルもスマイルゼミみたいなAIドリルになって解説も採点もしてくれるみたい

>>265
教科書は勉強ができなくなるように
わざとわかりにくく作っているとしか思えん。

>>259
この会話なんて、地図とアニメでやれば一気にリアリティが出るよね

昭和天皇「日米が開戦したら、陸軍はどれほどの期間で片付けるつもりか」
杉山参謀総長「南洋方面であれば3ヶ月くらいと考えます」
昭和天皇「お前は支那事変開始時の陸相で、『1ヶ月くらいにて片づく』と言ってたが、未だに片付かないのはどういうことか」
杉山参謀総長「支那は広うございまして、予定どおり作戦し得ざりし事情がありました」
昭和天皇「支那のが広いと言うなら、太平洋はなお広いではないか！」

後に第二ゆとりと呼ばれる愚策の始まりであった

>>265
中学の参考書はそうでもないかな
高校は凄いけど

>>268
教科書は複数の執筆者がいろんなしがらみを抱えながら作るから、編集を一貫した思想が通ってないのよね
「こういう方向で教える」という割り切ってて、その方向が大きくハズレてない有名参考書のほうが見やすいのは当然のこと

じゃあなんで教科書が必要なのかと言えば、けっきょく受験の範囲を指定するための道具なんだ
授業の道具として教科書を重用するのが間違ってる

>>215
カルネージハート与えて一年戦わせりゃいい

>>4
俺もスレ開く前にそう見えてびっくりしたｗ
毒されつつある

日本人愚民政策だな

>>208
昔からでもしか先生っていうくらいで教師は特にそうなんじゃないの？でもしかエンジニアとかでもしか営業とかいないでしょ

>>272
じゃあ買う必要ないね
ここにも利権がwww

>>274
さっきからちょくちょくムスリム湧いてるけど土葬スレでキレてるタイプの人達かな
やめなよ土葬叩き

また円周率が3になるのかな

各時代の教科書読んでみたいな
変遷が分かって面白そう

時間数が多いわ
１日４時間くらいにしろよ

>>277
教科書そのものは「受験範囲を指定する」「教師が授業の資料として使う」「参考書の作成者が使う」ために必要だけど、生徒全員に与える必要性は薄いだろうね
教科書を確認したい生徒のために学校単位で何十冊か置いておけば十分

まあ、山川の世界史みたいにだいたいの参考書（得てして旧説や謬説が載ってる）よりよっぽど優れた学習手段もあったりするが、そういう教科書は稀

>>272
やはりダメな教本なんだね教科書ってwww
税金の無駄遣いが無くならないんだね。

>>282
慶應法学部行った同級生が一般受験で世界史選択しとったけどやっぱり山川世界史教科書（青いやつ）使ってたな
私は中身見たことないけどそんなにいいなら本屋行って教養と暇つぶしに読んでみようかな

ただでさえ知能の低下が問題なのにｗ
ゆとりの時の反省を全くしていないなｗ

ついに小学校もムスリム化か

ムスリム化？

>>284
教科書は書店ではなく
教科書販売所で買うものだ

大久保駅や下板橋駅にある

>>263
だよね。全く無意味な教本が教科書だな。
税金の無駄遣いだから、フォーマットを一から改めるべき。

中学受験で灘や筑波大附属駒場や開成に合格する子は何がそんなに違うんだ？

取捨選択は難しいだろうね

いや別に教科自体の理解がどうこうより頭を使える人が育つような内容にしろよ
学問は学問としてあるとはいえ、教育として使うならそういうこととちゃうのか？

アッラーは教科書に載りますか

ムスリム化と空目した

>>284
教科書は高校世界史初学者にはオススメできない、読み物として面白いわけではない
情報の正確性という点で一番マシというだけ（山川も専門の研究者からツッコミが入る箇所があって、ときどきホームページでごめんなさいしてるけど、ごめんなさいをしない参考書に比べると百倍マシってだけ）
受験のための道具としは最も優れてるけど、世界史に興味を持つためなら最悪だと思う

世界史に興味があるなら、市販の売れ線の参考書を「正確性は怪しい」という前提で、話半分でパラパラ読むのが一番良いと思う
間違ってたり古くなってたりする知識が入っちゃっても、受験だと困るけど教養なら困らん

>>29
韓国の避難先として吸収併合するんだろ、日本が貿易と石油で締め上げられるとどうなるか？
韓国も自然と締め上げられて中国北朝鮮ロシア日本からまた選択を迫られるからね、歴史は繰り返すけど本質と大まかな路線軸は大体同じなんだろ。

文科省って碌なことしないな

へぇ調べたらゆとり教育の初出って1977年なんだ
実施されるまでに時間があったんだね

教科書って答え載ってないもんな
詳しい解説も
教科書会社が出してる虎の巻みたいなのには載ってたけど

利権とかなんかな

>>297
日本人の才能をこわしてふるいにかけるためだからね
全員がノウハウ知ってたら全員優秀になるから
日本政府は平均点の奴隷つくりたいのだよ

>>299
授業に使うことを前提で作ってる
答えが載ってたら教師の立場が無いｗ

教師の権威というものは答えを教えてあげることで保たれているのだ！

ムスリム化へ

高校日本史や世界史の教科書はパソコンのマニュアルみたいなもんだからな
なんでも書いてあるけど当面は要らない知識も多い

若手教員は教科書を網羅的に教えようとする傾向がある？
ふざけんるんじゃないよ
教科書を使わなかった、教科書の内容を指導しなかったという理由付けで
意欲ある教員を何度も処分してきた文科相や教委が、今度は指示に従った教員を能力不足扱いかよ
ゆとり教育の推進も、ゆとり教育批判も、指導内容の増加も、すべて文科省が上から行ってきたこと
教育の風潮が変わると、文科省、教育委員会から、まったく反対の指導を一方的に押し付けてきた経緯があるだろ
教育が新しくなります、研修会に参加して、文科省の指示に従ってくださいと何度もやってきたこと

>>303
「最終的に必要な知識量」だと歴史教科書は必要にして十分（いくつかのクソ問を出す大学を除く）だけど、
スタートからゴールまで一気に身に着けるのはしんどいからな〜

生徒「なんで勉強するんですか？」
教師「テストに出るからです」

>>260
マッチ棒クイズで左端縦を真ん中横にするんですよ

某ユダヤ人が書いた本だと3000万人を日本がホロコーストしてるんだとさ。
俺の習った戦争史観と全く違くて笑う。

教科書はデジタルで良いでしょ

>>46
うちの子四年目だがこわしたなんてクラスの多動でもやらないぞ

国民総家畜化計画
バカ派黙って税金はらえと

アメリカには文科省にあたる機関は無いんだよな

先に大型化とカラーをやめたらいいだろｗ

>>309
教科書ってパラパラ全体を見るというより「このワードは教科書ではどのように書かれてるか」を調べるためのものだから、電子版が便利なんだよね

山川はさっさと日本史世界史の教科書と用語集を電子化しろ！紙だと検索めんどくさいんじゃボケ！

>>305
いくつかのクソ問＝奇問（け慶應ぉ...）

ゆとり再び

歴史教科書は世相にものすごく左右されるよね
明治から現代までの変化を見ると本当にその時の情勢に影響されまくってる
教科書を調べると時代の変化がわかって興味深いね

資料としてとても貴重だと思う

M理論とかトポロジカル絶縁体を載せとけ

>>312
アメリカは連邦政府でなく州政府（地方政府）の管轄だったような

>>305
公立だと偏差値70超の高校と偏差値50の高校が同じ教科書を使っていて笑うしかない

とりあえず安倍晋三って言葉は永久に削除しておけ

ムスリム化だと？、

>>6
捏造です

>>288 山川の教科書は、紀伊国屋や三省堂みたいな大きい書店で売ってるよ。読み物として買う人がいるんだろうね。
>>295 教科書は、学者達の力関係で内容が変わる。

>>14
ゆとり教育の仕上げの発達障害集団がZ世代だよ
ゆとり教育の害悪はめちゃくちゃだよ

>>317
江東区の「教科書図書館」は戦前の教科書も海外の教科書も収集してるね
東京いったら缶詰になるにはウッテツケ

給食も少量
学力も少量

滅びいく運命なんだよ

音楽とか無くせよ
授業で音楽とかバカだろ

結局学校でしか勉強する機会のない底辺層の学ぶ量が減るだけなんだよなあ
益々格差社会となり誰の事というだけでほぼ人生が決まってしまう

子無しの老人には分からないだろうね
今の公立小中学校の教科書事情や成績の付け方などのリアルが

>>310
子供の学校ひと学年200人前後いるけど壊すのは学年で数人だね
慎重に扱う低学年と壊した時のやばさが分かる高学年はやらないけど中学年でちらほらいる
今の教科書ってQRコードついててそこ読み取って授業するしタブレットは必須だわ

＞＞326
そんなのあるんだ
ありがとう行ってみる

>>330
ぶっちゃけ公立中は地域差が激しすぎて、教育関係者でもなければ「地元のリアル」以上に知ることはできない

>>329
誰の事→誰の子供

国としては奴隷も必要だからな

ゆとり教育復活か
2001年から2015年がゆとり教育世代

厚い教科書なら教師の判断で読み飛ばせばいいじゃん
網羅的ってアホかよ
どこを重点的にやるべきか判断できない程度の頭で教師が務まるの？

道徳というか総合学習の教科書においてだ、福本清三先生のコンテンツを削るなよ

昔は奴隷というと肉体労働者を指したけど現代の奴隷ってのは消費者のことな
何も考えずモノを消費する奴隷が必要なんです

>>324
>山川の教科書は、紀伊国屋や三省堂みたいな大きい書店で売ってるよ。読み物として買う人がいるんだろうね。

実際、山川はかなり前から教科書をベースにした読み物として読める本を出してるよ
殆ど教科書そのものだから社会人の視点で楽しめるて要素は少ないが

新　もういちど読む山川 日本史　
www.yamakawa.co.jp/product/59090

１年分束するから漬物石みたいなランドセルになるのだろう
どう見ても懲罰受けてる敗戦国の子供達よな

>>229
そろそろ働きに出ような？

F欄教師の負担を減らすんだろうね
荷が重すぎるからね

歴史教科書は通史を400ページかそこら一冊にまとめるというのが土台無茶。

吉田松陰と坂本龍馬は嘘説はどうなったんだ
教科書から名前消えるらしいけど
長篠の信長鉄砲3000丁や北条時政が平家説は本当らしいけど
宮本武蔵の巌流島決闘も嘘説がある

バカ量産計画

>>321
最近の教科書には安倍元銃撃事件が載ってるぞ

またゆとり教育やんのかよw

>>336
＞どこを重点的にやるべきか判断できない程度の頭で教師が務まるの？
悲しいかな、務まっちゃいますねえ！

そもそも、純粋に教育的な意味の「重点」であったら誰にも分からんし、
受験的な意味の「重点」であったら、それは受験問題をちゃんと分析してないと分からん
たとえば田舎の公立中の場合、ほとんど全員が公立高校を受験する（高偏差値から低偏差値まで同じ問題）ので、その「毎年一回分の試験」だけを分析（多くても過去30年で十分だろう）すれば良いのだが、それすら怠っても教師を続けるのに支障はない

日本人がどんどんアホになっていくな。

歴史とか古文漢文辺りは適当で良いだろ
現国数学理科メインで英語と簿記もやっとけ

てか学期毎に3冊か上下に分けりゃよくね

どうせ上位層は学校の教科書で勉強しないから、教科書はボリューム層が消化できる分量でいいよ

教師がゆとり教育世代だから対応できないということか

>>3
ドリルはタブでなくHDD

これはやるべき

小学校から中学校まで各学年事に毎回新しい教科書配布されてたけど最初のページから最後のページまで授業でやり切ったことないぞマジで。要らないページ多すぎ、減らせ

坂本龍馬削られてんの？

>>340
そうね
学期分の分冊でもいいかもね

ゆとり第二弾スタート

そんなもんより人生や社会の本質的な教育をした方がいいな
個人主義とか何を言っても自由って言っても人は共同体の中でしか生きられないんだから
1人で野生生活をしたいってなら構わないが

>>344
吉田松陰や坂本龍馬は、そもそもやってることが少ないから教科書で優先度が低いと考えられるようになった
どっちも早死してて維新後の実績が無いのが痛いところ（この点では、次に危ういのは高杉晋作だろう）

鉄砲3000丁は研究者の中でも意見が割れてるが、教科書には「多数の鉄砲を使った」ぐらいで十分、1000であれ3000であれ数字を答えさせる時点で無意味
北条氏が平氏を称してたことは当時から知られていたが、教科書に載せる必要性があまり無い（平氏のすべてが清盛政権に与したわけでないという事実を教える上では使えなくはないってぐらい）

宮本武蔵はそもそも高校日本史にすら載ってることが稀
なんなら大衆文学の説明、吉川英治の代表作として「宮本武蔵」という作品名が出てくる可能性のほうが高い

あと民主主義教育
軍隊みたいなアホな校則に従わせるんざゃなくて自分達で議論して決めさせろ

>>340
教師に何を言われようが学校に置きっぱなしにすりゃ良いと思うんだが、今の子供はそういう知恵も働かないのかね

>>355
普通は予習復習とか自習で見るだろ

な？Zって救えない生き物だろ？w

>>363
授業で一切やってないところを見てどうする…😅

日本人どんどん馬鹿になっていく

今度はスリム世代とかいわれるんか

これはどうなんだろうね
日米の学校を行ったり来たりして育ったモーリーロバートソンは
「アメリカの教科書は分厚くて詳しく読むだけで理解できる」
と評価してたけど

>>356
中学の歴史教科書でも高校の日本史教科書でも坂本龍馬の名前は健在、太字では書かれない

>>142
教科書ガイドは誰でも入手できる
その他に教師用指導書と言うものがある
先生が児童に教える際にどこに気を付けるべきかが詳細に書いてある
勉強ができる子はあれを見て自習できるなと思った
教師用指導書は学校教師しか買えないけどね
まあ、教科書ガイドでも間に合う

1985年時7-18歳は2100万
2000年時1500万
2015年時1300万
2030年時950万
2045年時600万

少子化で高校生以下はピーク30%以下になるから教育リソースは圧迫されないだろう

教師数は昭和ピークの1/3で十分なんだ

高校の古文・漢文・日本史・世界史もなくせばいい
マジで何の役にも立たない

>>352
支配層は下民が教科書で時間潰してる間に帝王学を学ぶ
試験など答えがわかれば数日で暗記できるのでわけない

>>372
文系だけで良いよな
どう見ても無駄な時間だよ

教科書、真ん中でバッサリ切り落としてしまえ

>>372
現代文すらまともに読めないのに古文漢文を教えてるのは滑稽ではあるね

ブルーカラー増やしたいのか

縄文式土器と弥生式土器の違いもわからない奴に大きな仕事は任せられないわ

もっと理系増やさないとだめよ

>>360
吉田松陰は30歳前に死んでるから
現実は思想教育できるような能力も時間もないらしいな
坂本龍馬も土佐藩の若い下っ端武士が
薩長同盟だの大政奉還だの仕切れるはずも無い
吉川英治ばりの宮本武蔵みたいに創作ということ
北条早雲
明智光秀
宮本武蔵
この3人は実際は上流階級の武将
素浪人は創作

などと本質から外れた対策をします
というギャグですね

数学の気持ち悪い文体を改めてくれないかね？
書き手は神様気取りか何かなんだと思うけど、生理的に受け付けない気持ち悪い奴が書いてるんだろうなあ〜と思うと…

>>359
そういう人生や社会の本質的な教育（＝マクロ経済、キャリア逆算のための産業構造、経世済民etc）の話をできる有能人材は民間コンサル業やシンクタンクに行って教師を目指そうとしないから学校現場へ来る連中は必然と質の低い人材しか集まらない
この記事は小中だけど普通科高校のコスパ悪いのがバレ始めて普通科目指す子（※自習できるレベルの子に限る）が減るのもわからなくもない。

けどゆとり世代の凶悪犯罪少ないんだよね

国語算数を増やして、他を減らせよ
例えばプログラミングなんて、興味ある奴が自分でやりゃ良いんだよ
日本語の理解力が低い若いやつが多すぎるんだよ

>>165
教科書ガイドのような付録が中1時代・中1コースと言う学習雑誌にあったな
中間テスト・期末テストの頃には臨時増刊号も発売されていた
塾に通えない子もまあまあ自習可能な環境だったんだよね
今はその手の学習雑誌もなくなり、塾に通えない・教科書ガイドや参考書も買ってもらえない子はマジでお手上げかもしれない

>>386
今はネットがあるからはるかに勉強しやすいだろ
ぶっちゃけなんでもわかるで

>>317
裏を返せば、だから今までが信用できなくなった部分もあるんよ

特に日本史あたり西暦を軸にしてきたから
いま外国にバンバンとそこで粗を突かれてきてんじゃん

自民党のせいだな

>>385
俺はそうは思わないけど、将来の俺の優位性を保ちたいからそういうことにするわ
俺の子供にはさせる
学校の授業は最小化して時間を個人学習に向けてくれ

シンゆとり教育

>>44
教師がFランだらけになったからか
何処が大事かもわからんとか大丈夫か

>>385
もう簡単なやつはAIが書いてくれちゃうからその上を行きたい人用になりつつあるしな

>>1
ムスリム化？

アホに教えても無駄　というのが文科省共通の認識になった

文系ほど国語も地理も出来なくて、理系ほど国語も地理も分かる
まじで文系は授業中携帯触ってるだけだし脳溶けてるしそのままFラン大行ってテレアポさせられる営業会社に入社することになるでぇ〜

>>387
ネットって断片的に情報を集めるのには適してるんだが、それにはリテラシーが必要だから普通の小中学生にはしんどい
無料で網羅的に勉強できるようなコンテンツは意外と充実してない

とりあえず、英語の教科書には、英文・直訳・意訳は必ず当たり前のように記載してくれないかね？もちろん英文にはカタカナで読み方を振り、直訳と意訳は日本語でしっかりと記入して欲しい。
まずは日本語でしっかりと英文そのものを暗記しないと英語の勉強にすらならないんだよね。

その上で、文法がどうの、連語がどうのと日本語でしっかりとした解説をして欲しい。英語の教科書には何故か日本語による解説が全く無いという意味不明な構造をしてるからなあ(まあ30年前の英語の教科書の話だから今の教科書は知らんが)

さらに成人男性、成人女性、子供と最低限3種類の人による文章のリーディングをスマホアプリ(タブレットアプリ？)などで聞けるようにQRコード読み込み機能も付けるとかね。

>>386
地方の普通の公立中学→県立普通科高校で
40年前の自分がそれだったな
中1時代中1コースの雑誌頼み
四国の田舎で90年ごろだから法政成城専修あたり合格でも
関東の私大というだけでみんなビビってた時代

令和のゆとり教育

>>385
日本語と算数→統計さえ読めれば、たいていのことは後から自力で身につけられるからね
逆にこの二つができてないと何を身に着けることもできなくなる

>>323
という日本会議の捏造

カラーやめれば

会社行きながら資格勉強してるけどタブレットはほんと頭に入らん

>>397
えーでもそれくらいからもう自分で勉強してかないとダメじゃね？
だからみんな塾いくのか？

>>398
中学教科書ゴミランキング
国語＞英語＞＞＞数学＞＞＞＞＞理科＞＞＞社会

高校教科書もだいたい傾向は同じ
社会の教科書が良いというわけではないが、他がゴミすぎる

「教師がうまいことやるのとセットです」という前提が時代錯誤にも程がある、いや最初から間違ってるか

スリム化はいいんじゃないかと思う
社会や歴史系なんか嘘大袈裟紛らわしい、事実と異なる、みたいな事が一杯で
かなり無駄が多いと思うし

教科書はカラーでペラッペラで絵本かとw
その代わり副教材買わされるのよね資料集的なものとか
それが結構なお値段するのよただの絵本なのにしかもほとんど使わない
出版社への忖度だと思ってる

ま〜〜た改悪か
現代社会（自民党ヨイショの洗脳教材）とかマジいらんわ
統一自民党がやらかしてきた汚職不祥事こそ教えるべき

学校の先生も優秀な人と無能な人がいるから
無能な先生にあたると子供の教育に影響が出るので
予備校みたいに優秀な先生の授業の動画を見る形にすれば良いんじゃないかな
せっかくタブレット端末もあるんだし家で何回でも見返したりできたら復習も楽でしょ

アメリカの中学生の教科書は一冊しかないよ

>>406
同じ事を思った
社会日本史世界史とか、あのまま記憶する方が後々害になりそう

>>405
どうしても主観的な評価になっちゃうけど、95%の中学生は「必要に応じて、自分で学ぶ」なんてことはできない
手取り足取りお膳立てしてやらんといけない

そもそも日本語の文章を読んで自力で学習を完結させることができるのは上位50%ぐらい（これはいくらか調査が出てる）
そこから「必要な情報を見つける能力」「意欲」の二つの条件を満たす者となると、やはり絞られてくるよ

こんな事したら塾行ける子との差が広がるのにアホか
教師の都合より子どもの事を考えろ

>>372
教養という意味がわからん奴は
体育、体育、体育、英語、情報、道徳という1日で十分かもな
体力だけはつけておけ
仕事はきついぞ

>>408
教科書も資料集もカラー印刷で利益率カスだけど、学校向けの大量搬入で薄利多売だね

>>415
小学は現文、現文、現文、算数、体育
中学は現文、現文、現文、英語、般教、体育

俺ならこうするぜ！
このぐらいやらないと子供は文字が読めるようにやらない
とっくに文字が読める子供には苦痛のカリキュラムなので別のことをやらせないといけないが

ゆとり教育問題がゆとり教師問題へシフトしただけかもな

>>406
そりゃ教科書を学びましょうじゃなくて教科書で学びましょうなんだから教師が主体で教科用図書は一教材にしか過ぎんでしょう
文科省が作ってるわけではなく民間が作ってていんだし

学習は、頭部に設置されたUSBやタイプC端子からインストールする時代はそう遠く無いかも知れない
メモリー増設に依って、頭部が地球外生命体の様な形状になった人類が出現する？

英語の教科書に訳はないけどQRコードか等飛べば本文と全訳と音声が確認できるからな
昔に比べれば全然マシよ

>>372
世界史はあってもいい
古文・漢文・日本史はナショナルアイデンティティを形成して戦前みたいな国家主義につながるからいらない
その分政治・経済の時間を増やすべき

氷河期はまともな教育受けても失敗人間に育った
大事なことは学校の勉強ではない

>>413
5chでも学校で教えてもらうとか塾ｾﾞｯﾀｲ行かなきゃダメとか言う人多いけどいまいち理解できないんだよな
でもそれが普通なんか
もっと自分で考えたらいいのにな